推动党史学习教育常态化、长效化，党员干部不是集中性学习教育就能完全达到目的，也不是一个时期一个阶段就能够彻底解决问题的，关键需要融入日常、抓在经常，日积月累、循序渐进、不断深化。坚持把学习党史作为日常必修课、常修课，不仅要修而且要修好。要把学习党史作为一种精神追求、一种工作责任、一种生活常态。

党史学习教育是党的建设的一项长期任务，是党员个人提高理论素养的一项长期课题，贵在持之以恒、久久为功。要充分调动全党全社会学习党史的积极性和主动性，营造党史学习教育的浓厚氛围。把以往党史学习教育中形成的好经验、好做法及时上升为制度规范，固化成长期执行的机制和制度。要让党员干部群众深受教育和启发，自觉地学党史、感党恩、跟党走，更好地知史爱党、知史爱国。要深入领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，突破性进展、标志性成果，不断深化对历史进程的认识、历史规律的把握、历史智慧的运用。要学懂弄通党百年奋斗的光辉历程，学懂弄通党坚守初心使命的执着奋斗，学懂弄通党百年奋斗的历史意义和历史经验，学懂弄通以史为鉴、开创未来的重要要求。深刻领悟党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本要求、科学态度。

要把常态化学习党史的过程作为增强政治意识、强化党性锻炼的长期过程，扎实开展对党忠诚教育，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚定做到“两个维护”。教育引导党员干部经常对照党章党规党纪，检视自身理想信念和思想言行，把对党忠诚体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上，体现在履职尽责的实效上，体现在日常言行上。要发挥党委（党组）理论学习中心组龙头作用，把党史学习作为常态化内容纳入其中，推动领导班子、领导干部带头学党史、经常学党史，经常性地开展党史专题学习、专题研讨，指导基层党组织开展形式多样的学习活动；其次要把党史学习作为党支部“三会一课”、主题党日、组织生活会学习内容，定期组织集体学习，引导党员挤出时间学、联系实际学、创新方式学；第三是针对党员领导干部、一般党员干部等不同特点和思想实际，对社会不同领域、不同行业、不同单位党员干部群众开展分众化学习教育，既精准有效覆盖，又生动鲜活开展。通过学党史、悟党史，继承发扬党的建设的好传统，激发党员干部干事创业的不竭动力，始终不渝抓好作风建设，始终保持奋发有为、务实高效的精神状态，不断增强思想的敏锐性、工作的前瞻性。

党史学习教育还应重在形式和方法上的多样性，从内容上丰富，从形式上创新，因地制宜发挥区域红色资源，挖掘党史故事，推动党史学习教育创造性转化、创新性发展，注重党史学习教育宣传，提高党员干部群众参与的主动性和积极性，推动党史学习教育走心、走实。党史学习还要本着教育人、启发人、培养人的目的去做，不必拘泥具体的某种形式，要结合国家历史和世界历史，结合文学和哲学美学教育，推出如图说党史、视说党史等大众化、可视化的创新作品。让每一个人都深切感受到今天的幸福生活来之不易，激发自豪感和自信，更加努力建设伟大的祖国。

要建立党史学习、宣传宣讲常态化工作机制，坚持以点带面、以面带全，塑造和巩固党史学习宣传的积极良好态势，拓展学习教育载体。在广泛采取干部培训、党内生活、专题研讨等学习方式的基础上，充分运用互联网技术、信息化手段和新媒体平台，共享党史学习教育资源，创新党史传播形式，增强党史学习教育的吸引力。采取线上线下相结合的学习方式，广泛利用报刊网站学习专栏、“学习强国”平台、微信公众号等，推行沉浸式、互动式学习，突出学习教育的时代感、代入感。

要将党史学习教育纳入党建工作考核，制定规范完善、科学可行的考核评价办法，把党史学习情况学习强国积分作为年度考核、评先评优的重要依据，合理设置考核指标与权重，增强各级党员干部的责任感和紧迫感，为推动党史学习教育常态化长效化，传递压力、提供动力、激发活力。

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第三支部：吴军

2022年8月25日